โตมาแบบไหนถึง (ไม่) กลายเป็น สจ.เอ๋ สาธุ 2 : 7 เทคนิค เลี้ยงลูกอย่างไรให้เป็นคนดีในสังคม
- Chanthama Changsalak
- 1 hour ago
- 2 min read
หลังจากที่ “สาธุ 2” เข้าฉาย ก็ถูกพูดถึงอย่างมากบนโลกออนไลน์ ด้วยกระแสที่สืบเนื่องจากสาธุซีซั่นแรกที่วิพากษ์พุทธพาณิย์อย่างดุเดือด แต่ในสาธุ 2 ได้พาเราเข้าไปสำรวจโลกในมุมมืดที่การเมืองท้องถิ่นสนับสนุนวัด เพื่อให้วัดหาทุนมา สนับสนุนตัวเองอีกที ด้วยเหตุนี้ในโลกของสาธุ 2 วัดและนักการเมืองท้องถิ่นจึงมีความสัมพันธ์แบบพึ่งพาอาศัยกันมาอย่างยาวนาน
แต่นอกเหนือจากเนื้อเรื่องที่เข้มข้น ยังมีตัวละครที่โดดเด่นอย่างมาก คือ “สจ.เอ๋” นักการเมืองท้องถิ่นที่ใจคอโหดร้าย จนคนดูสงสัยว่ามีความเป็นมาอย่างไร และในซีรีส์สาธุ 2 ก็ได้เล่าลึกถึงครอบครัวของ สจ.เอ๋ จนทำให้เราพอจะอนุมานได้ว่า ต้องโตมาแบบไหนถึงได้กลายเป็น สจ.เอ๋
ต้องยกความดีความชอบให้คุณโดนัท มนัสนันท์ พันเลิศวงศ์สกุล นักแสดงมากฝีมือ ที่สามารถแสดงเป็นตัวร้ายใจโฉดที่จับแมว เด็ก และผู้สูงวัยเป็นตัวประกันเพื่อบีบบังคับให้ วิน และ เกม ตัวละครหลักจากสาธุซีซั่นแรกมาทำภารกิจท้าตายต่อในสาธุ 2 และเป็นนักการเมืองน้ำดำสนิทที่ทำได้ทุกอย่างเพื่ออำนาจ บารมี และเงิน
ในสาธุ 2 ก็จะพาเราไปพบกับครอบครัวของ สจ.เอ๋ ที่มีความสัมพันธ์แบบเลือดข้นคนจาง กาสะลอง-ซ้องปีบ โดยเราจะได้พบกับ ส.ส.เศรษฐวุฒิ คุณพ่อของ สจ.เอ๋ ที่มอง สจ.เอ๋ ว่าเป็นลูกชัง และรัก อั๋น น้องชายคนละแม่ของ สจ.เอ๋ แบบสุดลิ่มทิ่มประตู โดยได้สรุปมาเป็น โตมาแบบไหนถึง(ไม่) กลายเป็น สจ.เอ๋ สาธุ 2 กับ 7 เทคนิคจิตวิทยา เลี้ยงลูกอย่างไรให้เติบโตเป็นคนดีในสังคม มาฝากกันดังนี้ค่ะ
รักลูกให้เท่ากัน
ในสาธุ 2 เราจะเห็นได้อย่างชัดเจนเลยว่า ส.ส.เศรษฐวุฒิ รัก อั๋น มากกว่า สจ.เอ๋ แม้ว่าอั๋นจะไม่ทำการทำงานอะไร ติดยาเสพติด มีพฤติกรรมเหลวแหลก แต่ก็ยังให้อยู่บ้านด้วยกัน หางานให้ทำ มีเงินเดือนให้ ปิดข่าวเสียหาย และตามล้างตามเช็ดให้ทุกเรื่องราว เวลาพูดคุยกับอั๋น ก็ดูเอ็นดู และใส่ใจ
แถมยังผลักดันให้ลงสมัคร ส.ส. แทนตนไปอีก แต่กับ สจ.เอ๋ ที่ขยัน ฉลาด พยายามถีบตัวเองให้พ้นจากชื่อเสียงของพ่อ พยายามหาที่หาทางของตนเองด้วยน้ำพักน้ำแรงของตนเอง แต่พ่อกลับไม่เหลียวแล ยิ่งทำให้ สจ.เอ๋ น้อยใจ และมองว่าพ่อเป็นศัตรู ส่งผลให้ความสัมพันธ์กับครอบครัวห่างเหิน และตัดสินใจทำเรื่องเลวร้าย เพียงเพื่อให้อยู่ในสายตาของพ่อเท่านั้น
ใส่ใจความรู้สึกลูก มากกว่าคาดหวังความสำเร็จจากลูก
ทุกครั้งที่ สจ.เอ๋ มาหาพ่อ มักจะมีจุดประสงค์เพื่อขอความช่วยเหลือ และเป็นการ “อวดผลงาน” ว่าตนเองสามารถทำโปรเจคใหญ่อย่างการสร้างโรงพยาบาลมูลค่าพันล้านได้ด้วยตัวเอง แต่พ่อกลับเมินเฉย เปลี่ยนเรื่อง หรือเมื่อมีใครมาพูดถึงผลงานการสร้างโรงพยาบาลของ สจ.เอ๋ พ่ออย่าง ส.ส.เศรษฐวุฒิ กลับไม่พอใจ เลี่ยงที่จะพูดถึง
แต่พอรู้ข่าวว่าโปรเจคของลูกล่ม หรือ สจ.เอ๋ ทำผิดพลาด กลับไม่มีแม้คำปลอบใจ มีแต่กระทืบและเปิดแผลซ้ำ ๆ โดยไม่ใส่ใจความรู้สึกของลูกเลยว่าลูกจะรู้สึกอย่างไร และต่อให้ สจ.เอ๋ ประสบความสำเร็จ พ่อก็คงไม่ได้แสดงความรู้สึกยินดีกับ สจ.เอ๋ อยู่ดี
สนับสนุนให้ลูกใช้ความสามารถในทางสร้างสรรค์
พ่อ แม่โดยส่วนมากต่างก็สนับสนุนความสามารถ หรือพรสวรรค์ของลูกในทางที่สร้างสรรค์ เช่น วินชอบคอมพิวเตอร์ แม่ก็ซื้อคอมพิวเตอร์ให้ สนับสนุนด้านการเรียน จนเป็นโปรแกรมเมอร์มือทอง หรือเกมที่มีหัวทางการตลาด ที่บ้านก็สนับสนุนให้เรียนต่อ หรือจะออกมาทำบริษัทเกมกับเพื่อน ๆ ที่บ้านก็ไม่ได้ว่าอะไร
แต่ครอบครัวของ สจ.เอ๋ เราจะเห็นได้ว่านอกจากพ่อจะไม่สนับสนุนอะไรแล้ว ยังจะขัดขวาง และชุบมือเปิบเมื่อผลงานของลูกใกล้ประสบความสำเร็จอีกต่างหาก นั่นยิ่งทำให้ สจ.เอ๋ โกรธและพาตัวเองเข้าสู่ด้านมืดมากขึ้นเรื่อย ๆ หรือแม้แต่กับอั๋นลูกรัก พ่อก็ไม่ได้สนับสนุนทางความสามารถอะไร จนอั๋นดูไร้ความสามารถ อยู่ในสังคมได้ด้วยแรงผลักดันของพ่อ นั่นหมายความว่าถ้าวันหนึ่งพ่อไม่อยู่แล้ว อั๋นก็ใช้ชีวิตด้วยตนเองไม่ได้เช่นกัน
อย่าเปรียบเทียบลูกกับใคร
หัวใจสำคัญของเทคนิคจิตวิทยาในการเลี้ยงลูกอย่างไรให้เติบโตเป็นคนดีในสังคม ก็คือ อย่าเปรียบเทียบลูกกับใคร โดยเฉพาะพี่น้องด้วยกันเอง เพราะเด็กแต่ละคนมีจุดเด่น – จุดด้อยแตกต่างกันไป ต่อให้เป็นแฝดแท้ก็ไม่มีทางเหมือนกัน 100% แต่เด็กทุกคนมีดีในตัวเองค่ะ
ฉะนั้นสิ่งที่พ่อแม่ควรทำไม่ใช่การเปรียบเทียบ แต่คือการค้นหาจุดเด่น แล้วสนับสนุนเขาไม่ให้คนถามว่าโตมาแบบไหนถึงกลายเป็น สจ.เอ๋ สาธุ 2 เพราะพ่อของ สจ.เอ๋ มักจะเปรียบเทียบ สจ.เอ๋ กับอั๋นอยู่เสมอ ทำให้เกิดการแข่งขันในพี่น้อง ที่ทางจิตวิทยาเรียกว่า Sibling Rivalry ทำให้ลูกเกิดความรู้สึกแข่งขันกันเอง อิจฉาพี่น้อง เปรียบเทียบ หรือแย่งความรักและความสนใจจากพ่อแม่ ซึ่งอาจส่งผลต่อความสัมพันธ์ในครอบครัวและบุคลิกภาพได้ค่ะ
ไม่ใช้ความรุนแรงกับลูก
ถึงแม้ว่าในสาธุ 2 จะไม่มีฉากที่ ส.ส. เศรษฐวุฒิ ใช้ความรุนแรกับลูกอย่างชัดเจน แต่ในตอนที่ สจ.เอ๋ ไปหา ส.ส. เศรษฐวุฒิ ที่บ้าน แล้วทะเลาะกับอั๋นรุนแรง เพราะอั๋นไม่ไปทำงานแต่สตรีมเกมอยู่บ้าน ส.ส. เศรษฐวุฒิ ก็หยุดการทะเลาะโดยการนำมีดมาแทงปลาทอดที่อยู่กลางโต๊ะอาหาร จนทั้ง สจ.เอ๋ และอั๋นต่างก็เงียบ
หรือในตอนที่ สจ.เอ๋ ทำเรื่องเลวร้าย ส.ส. เศรษฐวุฒิ ก็ขู่ว่า “อย่าคิดว่าเป็นลูกแล้วฉันจะไม่ทำอะไรนะ!” ซึ่งนั่นก็ถือว่าเป็นการใช้ความรุนแรงในทางจิตวิทยา เรียกว่า Verbal Abuse ซึ่งจัดอยู่ในกลุ่ม Emotional Abuse คือ การใช้คำพูดเพื่อทำร้ายจิตใจผู้อื่นค่ะ
ให้อิสระลูกในการตัดสินใจ
ในสาธุ 2 เราจะเห็นว่าอั๋นไม่ได้อยากเป็นนักการเมือง แต่อยากเป็นนักสตรีมมิ่งเกม แต่พ่อก็ควบคุม บงการพาเข้าวงการการเมืองแบบจำใจ ซึ่งเป็นการนำความคาดหวังของพ่อไปผูกไว้กับลูก
ส่วน สจ.เอ๋ ที่อยากจะเป็นนักการเมือง จะเพราะเพื่อต้องการเอาชนะพ่อ หรืออะไรก็แล้วแต่ แต่พ่อไม่สนับสนุน อีกทั้งยังขัดขวาง ไม่เคารพการตัดสินใจของลูก และไม่เชื่อมั่นในตัวลูกอย่างชัดเจน จึงเป็นสารตั้งต้นให้โตมาแบบไหนถึงกลายเป็น สจ.เอ๋ อย่างที่เราเห็นได้
เป็นตัวอย่างที่ดีให้กับลูก
“ตัวอย่างที่ดีมีค่ามากกว่าคำสอน” (“Example is not the main thing in influencing others. It is the only thing.”) เป็นคำกล่าวของ Albert Schweitzer ที่ถูกนำมาใช้ในการจิตวิทยาการเลี้ยงดูบ่อย ๆ ซึ่งชัดเจนอย่างมากกับตัวอย่างของครอบครัว สจ.เอ๋ ในสาธุ 2 เพราะ ส.ส.เศรษฐวุฒิ ร้ายอย่างไร สจ.เอ๋ ก็เลียนแบบและพยายามจะเป็นให้ได้
เหมือนพ่อ
โดยในตอนหนึ่ง ส.ส.เศรษฐวุฒิ ด่า สจ.เอ๋ ว่า “ทำไมถึงกลายเป็นคนเลวแบบนี้?” แล้ว สจ.เอ๋ ก็สวนแบบเจ็บแสบว่า “ก็เพราะมีคนเลวเลี้ยงมายังไงละ!”
ในชีวิตจริงเราสามารถพบคนแบบ สจ.เอ๋ ได้ทั่วไป แต่คงไม่มีใครรู้ลึกไปถึงขั้นที่ว่าโตมาแบบไหนถึงกลายเป็นแบบนี้ ทั้ง ๆ ที่ในใจลึก ๆ แล้ว คนที่มีนิสัยร้าย ๆ แบบ สจ.เอ๋ เก็บซ่อนเด็กคนหนึ่งที่ต้องการความรัก และการยอมรับจากพ่อแม่ คุณพ่อ คุณแม่ลองนำ 7 เทคนิคจิตวิทยาข้างต้นไปปรับใช้ในการดูแลลูก ๆ ดูนะคะ เพื่อที่เมื่อเขาโตขึ้น เขาจะได้เป็นที่รักของคนรอบข้าง และเป็นคนดีของสังคมค่ะ
iSTRONG Mental Health
ผู้ดูแลสุขภาพใจให้กับบุคคล ครอบครัว และองค์กร
บริการของเรา
สำหรับบุคคลทั่วไป
บริการปรึกษา จิตแพทย์และนักจิตวิทยา : http://bit.ly/3lmThUa
คอร์สฝึกอบรมทักษะด้านจิตวิทยา : http://bit.ly/3RQfQwS
สำหรับองค์กร
EAP โปรแกรมสำหรับองค์กร : http://bit.ly/3RLI8Z8
โทร. 02-0268949 หรือ Line : @istrong
บทความแนะนำ
อ้างอิง
American Psychological Association. (2020).
APA dictionary of psychology. Washington, DC: Author.
Evans, P. (2010).
The verbally abusive relationship: How to recognize it and how to respond (2nd ed.). Avon, MA: Adams Media.
McHale, S. M., Updegraff, K. A., & Whiteman, S. D. (2012).
Sibling relationships and influences in childhood and adolescence. Journal of Marriage and Family, 74(5), 913–930. https://doi.org/10.1111/j.1741-3737.2012.01011.x
Schweitzer, A. (1965).
Reverence for life. New York, NY: Harper & Row.
สาธุ 2. (2025).
[Streaming video]. Netflix. https://www.netflix.com/
ประวัติผู้เขียน
จันทมา ช่างสลัก บัณฑิตจิตวิทยาคลินิกจากรั้ว มช. และมหาบัณฑิตจาก NIDA ปัจจุบันเป็นคุณแม่ลูก 1 ผู้เป็นทาสแมว ที่มุ่งมั่นจะพัฒนาการเขียนบทความจิตวิทยาให้โดนใจผู้อ่าน และสร้างแรงกระเพื่อมทางสังคม ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกบนโลกใบนี้